Pardon je dis ça comme ça, littéralement, c'est pas un reproche. Mais j'ai l'impression que pour de nombreuses personnes, la CNV poserait problème car un besoin serait d'arrêter de se faire crier dessus. C'est effectivement la manière la plus évidente de résoudre la plupart de ses problèmes, sauf que justement pratiquer la CNV est la réponse à ce besoin spécifique, et c'est aussi notre responsabilité.
On ne demande pas à notre entourage de pratiquer de la CNV à notre place, on le fait et on montre l'exemple. Et paf, ça résout une bonne partie de nos problèmes.
Et donc on se retrouve confronté·e à un problème plutôt évident, qui est que la meilleure ressource à ce sujet est une vidéo anglophone sans sous-titres et avec un son catastrophique, ou alors des livres, qui sont inaccessibles (ou paraissent inaccessibles) à certaines catégories maltraitées et traumatisées par le système scolaire.
Comme elles ont besoin de pratiquer de la CNV, mais que leur niveau en anglais est insuffisant pour le faire correctement, elles expriment ce besoin de manière autoritaire.
Solution : sous-titrer une vidéo d'une heure et demie. (Je tenterai de faire ça après les partiels.)
Je schématise toujours sur mon compte et je fais toujours du doigt mouillé, l'autorité de la science ne peut à la rigueur s'appliquer (et encore de manière abusive) que pour des revues à comité de lecture ; un bon article scientifique partageant sa méthode et permettant à ses lectaires de l'invalider, le premier principe est donc le doute. Je dis ça pour rappel, je ne suis pas sociologue, et je ne m'exprime avec aucune autorité (sauf à la rigueur avec une licence de sociologie). Bref…
