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Snoopy @snoopy@peculiar.florist
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www.lituraterre.org/D_ou_vient_l_illettrisme_chez_les_personnes_sourdes-Intervention_de_Marie_Therese_L_Huillier.pdf

Parce que j'en ais marre de remarquer les difficultés que les personnes sourdes éprouvent au quotidien.

À un moment, faut prendre le problème à bras le corps et plonger la tête du gouvernement dedans. Le plus profondément possible, merci. 30 ans que ça bouge pas d'un iota.

Par exemple, la commu sourde a des diffficultés à lire et comprendre le français. Cela se repercute à tous les niveaux : une cascade de merde. C'est pas possible.

Lire les journaux ? Difficile. Comprendre un courriel ? Difficile. Lire un roman ? Difficile. Communiquer dans un groupe comme signal ? Difficile. Lire un programme politique ? Difficile.

Comment on peut échanger nos idées ?

Alors, on a trouvé des solutions provisoires : la gestuelle naturelle et le FALC. FALC ? Facile à lire et à comprendre, c'est une réécriture où on va enlever les mots compliqués, la syntaxe compliquée...oui ça aide. Mais le niveau en français, lui, il stagne et on se contente de ça ? On accepte que ça continu ?

C'est à dire que nous revenons au point plus haut, toutes les difficultés qu'iels ont, persistent. Donc iels ne sont pas autonomes et ont besoin d'une tierce personne : amis, famille, interprète...

En plus, iels sont nées en france, vivent en france. Elles ne viennent pas d'afrique, d'asie...

Imaginez, un instant, que la commu sourd sache lire. Qu'est ce que ça changerait ? Beaucoup de choses ! Plus de pouvoir dans les décisions, plus d'interventions, d'expressions...accès à la culture, connaissance du monde, lecture de wikipédia...

Donc, je vous propose une idée, je n'ai pas les moyens de changer cela à mon échelle mais j'espère que ça fera son chemin d'ici 10 ans : une formation bilingue, LSF/français écrit, gratuite.

Objectifs dans cet ordre :

1) Mener une enquète sur le terrain :

- collecter les témoignages des personnes sourdes qui savent écrire. Comment iels ont fait ? Quelle méthode ? Quelle difficulté ?
- collecter des témoignages sur les personnes sourdes et leur rapport à l'écrit. Est ce qu'elle aimerait apprendre le français écrit ? Ya t-il un rejet ? Des envies ? Une méthode ?
- collecter le témoignages des profs enseignant le français. Quel est leur niveau LSF ? Quelle difficulté ? Quelle méthode ?

2) On crée des prototypes d'enseignements scolaire, hors scolaire et on les affine. Avec une commission composée de toutes les parties prenant part à ce processus.

3) Rendre le quotidien des personnes sourdes plus facile :
- rendre obligatoire les informations en LSF mais aussi dans d'autres langues comme l'Occitan, le Breton.
- ouverture de formation bilingue FR/LSF gratuite.
- ouverture d'écoles bilingues

On forme des gens à la LSF et les sourds à l'écrit.

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Agnès @agnesaltairis@mamot.fr
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@snoopy
J'adhère à 10 000%
Tout le monde devrait pouvoir s'exprimer dans la langue des signes au moins dans sa langue natale et la comprendre.
Ça impacte à la fois ceux qui n'entendent pas ou mal, et ceux qui ne peuvent pas parler ou mal. Et c'est loin d'être limité aux personnes sourdes.
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Snoopy @snoopy@peculiar.florist
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@agnesaltairis

Oui et aussi permettre aux personnes sourdes d'être à l'aise avec l'écrit et la lecture. Mon point concerne surtout l'illétrisme chez les sourd.e.s signant.e.s.

Ya des personnes qui ne savent pas écrire le mot "fenêtre" ou ne peuvent pas participer à une discussion. Par exemple, tout ce que nous écrivons ici sur le fédiverse, c'est difficile alors que nous n'utilisons pas même pas de jargon technique.

Seulement, la structure syntaxique entre ces 2 langues est différente et complexifie la compréhension.

Par comséquent, nous ne pouvons pas communiquer sans intermédiaire, l'interprétariat.

Mais oui, ce que je propose va dans les 2 sens,
l'un ne va pas sans l'autre. Si on veut augmenter leur niveau en français alors il faut d'avantage de personne signantes, beaucoup plus.
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