Vu que le sujet a vaguement été mentionné et que je sais qu'il y a des profs ici, j'ai envie de vous raconter le pire facepalm pédagogique auquel j'ai jamais assisté (heureusement j'étais jeune adulte et en mesure d'en rire): 1/?
Donc le contexte : à la fac, deuxième année je dirai, en cours d'allemand contexte profesionnel. Le sujet du moment c'est le marketing et on est en fin de chapitre, on prépare l'exo final. L'exo qui sera: 2/?
Rédiger une fiche de produit ! Mettre le produit en valeur, parler de ses avantages, faire un joli texte qui donne envie, ce genre de choses. On a juste a écrire un texte et après on le lit devant la classe, basico basique. Le twist, c'est qu'on décrit pas des gel douche ou des ventilos ! 3/?
On parle d'objets un peu absurdes, qui servent à régler un tout petit problème du quotidien (ça avait un nom japonnais, mais j'ai oublié). Y a un body pour bébé 2 en un qui fait aussi serpillère, comme ça bébé participe au ménage. Un distributeur de PQ fixé sur la face pour avoir facilement accès aux mouchoirs, un petit parapluie à chaussures etc. 4/?
J'avoue, ça me botte. J'ai bien envie de le faire, c'est un peu compliqué et un peu rigolo et on doit être créatif. Dans le contexte d'un cours de marketing en allemand, du jamais-vu ! C'est à ce moment là que la prof nous assène avec le plus grand sérieux du monde la raison de cet exercice 5/?
"J'ai pris des faux produit comme ça vous êtes obligés d'écrire par vous même et vous pouvez pas tricher" :nko_facepalm::blobcat_facepalm::neocat_facepalm: Meuf. Pourquoi tu nous dis ça !?!? La stratégie est bonne. Mais y a aucune obligation de nous dire avec un petit air satisfait qu'on fait pas ça pour le fun mais pour nous empêcher de tricher !!!!! Why ? Warum ?
Parce que là, d'un coup, j'ai BEAUCOUP moins envie de le faire. Tu pouvais nous présenter ça comme un truc fun, ça marchait tout pareil ! Mais non. La pédagogie est inutile apparemment.
